เว็บไซต์ที่เกี่ยวข้อง เรื่องความสำคัญและปัจจัยที่มีผลต่อการคายน้ำ

เว็บไซต์ที่เกี่ยวข้อง เรื่องแรงเสียดทาน

เว็บไซต์ที่เกี่ยวข้อง เรื่องผลของสารต่อชีวิตและสิ่งแวดล้อม

กิจกรรมที่ 3 เรื่องผลของสารต่อชีวิตและสิ่งแวดล้อม

คำสั่ง

1. ให้นักเรียนศึกษาเนื้อหาเพิ่มเติมจาก Web blog   URL http://sciencefw6.blogspot.com  

2. ให้นักเรียนวิเคราะห์ข้อมูลจากการอ่านเนื้อเรื่องที่ให้มาต่อไปนี้ และตอบคำถามลงในส่วนของ Comment  

คลิ๊กที่ภาพเพื่อขยายขนาดใหญ่

กิจกรรมที่ 2 เรื่องผลของสารต่อชีวิตและสิ่งแวดล้อม

คำสั่ง

1. ให้นักเรียนศึกษาเนื้อหาเพิ่มเติมจาก Web blog   URL http://sciencefw6.blogspot.com  

2. ให้นักเรียนวิเคราะห์ข้อมูลจากการอ่านเนื้อเรื่องที่ให้มาต่อไปนี้ และตอบคำถามลงในส่วนของ Comment  

คลิ๊กที่ภาพเพื่อขยายขนาดใหญ่

กิจกรรมที่ 1 เรื่องผลของสารต่อชีวิตและสิ่งแวดล้อม

คำสั่ง

1. ให้นักเรียนศึกษาเนื้อหาเพิ่มเติมจาก Web blog   URL http://sciencefw6.blogspot.com  

2. ให้นักเรียนวิเคราะห์ข้อมูลจากการอ่านเนื้อเรื่องที่ให้มาต่อไปนี้ และตอบคำถามลงในส่วนของ Comment  

คลิ๊กที่ภาพเพื่อขยายขนาดใหญ่

กิจกรรมที่ 3 เรื่องแรงเสียดทาน

คำสั่ง

ให้นักเรียนวิเคราะห์ข้อมูลที่ให้มาต่อไปนี้ และตอบคำถามลงในส่วนของ  Comment 

คลิ๊กที่ภาพเพื่อขยายภาพให้ใหญ่ขึ้น

กิจกรรมที่ 2 เรื่องแรงเสียดทาน

คำสั่ง

ให้นักเรียนวิเคราะห์ข้อมูลที่ให้มาต่อไปนี้ และตอบคำถามลงในส่วนของ  Comment  

คลิ๊กที่ภาพเพื่อขยายขนาดให้ใหญ่ขึ้น

กิจกรรมที่ 1 เรื่องแรงเสียดทาน

คำสั่ง

ให้นักเรียนวิเคราะห์ข้อมูลที่ให้มาต่อไปนี้ และตอบคำถามลงในส่วนของ  Comment  

คลิ๊กเพื่อขยายภาพให้ใหญ่

กิจกรรมที่ 3 เรื่อง ความสำคัญและปัจจัยที่มีผลต่อการคายน้ำ

คำสั่ง

  ให้นักเรียนสรุปความรู้ด้วยตนเองเกี่ยวกับความสำคัญของการคายน้ำและปัจจัยที่มีผลต่อการคายน้ำของพืชลงในส่วนของ  Comment  ที่กำหนดไว้ใน   Web blog   URL http://sciencefw4.blogspot.com    

กิจกรรมที่ 1 เรื่องความสำคัญและปัจจัยที่มีผลต่อการคายน้ำ

คำสั่ง

        ให้นักเรียนร่วมกันอภิปรายและแสดงความคิดเห็นเพิ่มเติมเกี่ยวกับ ความสำคัญของการคายน้ำและปัจจัยที่มีผลต่อการคายน้ำของพืช จากข้อ 1-6  โดยตอบในส่วนของ Comment

ข้อ 1. การคายน้ำมีความสำคัญอย่างไร  

ข้อ 2. แสงสว่างมีผลต่อการคายน้ำอย่างไร  

ข้อ 3. อุณหภูมิมีผลต่อการคายน้ำอย่างไร  

ข้อ 4. ความชื้นในอากาศมีผลต่อการคายน้ำอย่างไร  

ข้อ 5. กระแสลมมีผลต่อการคายน้ำอย่างไร  

ข้อ 6. ปริมาณน้ำในดินมีผลต่อการคายน้ำอย่างไร  

กิจกรรมที่ 2 เรื่องความสำคัญและปัจจัยที่มีผลต่อการคายน้ำ

คำสั่ง

        ให้นักเรียนทุกคนสรุปความสำคัญของการคายน้ำและปัจจัยที่มีผลต่อการคายน้ำของพืชลงในส่วนของ Comment   Web blog  URL http://sciencefw4.blogspot.com    

แบบทดสอบก่อน-หลังเรียน เรื่องผลของสารต่อชีวิตและสิ่งแวดล้อม

แบบทดสอบก่อน-หลังเรียน เรื่องผลของสารต่อชีวิตและสิ่งแวดล้อม
คำสั่ง แบบทดสอบมี 10 ข้อ ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงคำตอบเดียว

1. สารพิษเข้าสู่ร่างกายได้ 3 ทาง ยกเว้นทางใด
ทางจมูก
ทางปาก
ทางผิวหนัง
ทางเหงือ
2. สารเคมีป้องกันและกำจัดศัตรูพืชและสัตว์ ได้แก่ข้อใด
ยาฆ่าแมลง
ยารักษาโรค
พาราควอต
อะตราชีน
3. สารพิษกลุ่มใดมีพิษต่อมนุษย์และสัตว์เลือดอุ่นค่อนข้างน้อย
กลุ่มคาร์มาเมต
กลุ่มไพรีทรอย
กลุ่มออแกโนฟอสเฟต
กลุ่มออแกโนคลอรีน
4. การใช้สารพิษอย่างไม่ถูกต้องมีอันตรายต่อมนุษย์และสิ่งแวดล้อมอย่างไร
สารพิษที่ใช้อาจถูกร่างกายของผู้ใช้หรือหายใจเอาก๊าซพิษที่รั่วสู่บรรยากาศเข้าไปทำให้เกิดอันตรายหรือเจ็บป่วยถึงชีวิตได้ในทันที
สะสมสารพิษในส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย ทำให้สุขภาพทรุดโทรม เกิดโรคภัยร้ายแรงขึ้นได้ภายหลัง
ทำให้สภาวะสมดุลตามธรรมชาติเสียไป
ทุกข้อที่กล่าวมา
5. ผลกระทบการใช้สารพิษอย่างไม่ถูกต้องมีอันตรายต่อสัตว์อย่างไร
มีผลให้เกิดความล้มเหลวในการแพร่ขยายพันธุ์
มีผลให้เกิดการแพร่ขยายพันธุ์อย่างรวดเร็ว
การกลายพันธุ์
การเจริญเติบโตอย่างรวดเร็ว
6. ต่อไปนี้เป็นวิธีการป้องกันสารเป็นพิษ ยกเว้นข้อใด
ใช้เครื่องมือ อุปกรณ์ เพื่อการป้องกันอันตรายขณะที่มีการทำงานหรือเกี่ยวข้องกับสารเคมี
ภาชนะบรรจุสารเคมีเมื่อใช้หมดแล้วให้ทำลายและฝังดินเสีย
อย่าล้างภาชนะบรรจุสารเคมีหรืออุปกรณ์เครื่องพ่นยาลงไปในแม่น้ำ ลำธาร บ่อ คลอง
การใช้สารเคมีที่มีความชำนาญแล้วไม่จำเป็นต้องอ่านฉลากกำกับ
7. ข้อใดจัดอยู่ในกลุ่มสารเคมีปราบสัตว์แทะ เป็นสารเคมีที่ใช้ในการกำจัดหนู และสัตว์บางชนิด
วาฟาริน
คาราฟอน
เดซิล
ดีดีที
8. สารพิษที่เข้าสู่ร่างกายทางจมูก ได้โดยวิธีการใด
ใช้มือที่เปื้อนสารพิษหยิบอาหารเข้าปาก
อาการสัมผัสหรือจับต้องสารพิษ
ด้วยการสูดดมไอของสาร
ซึมผ่านทางผิวหนัง
9. สารพิษทำให้เกิดความเสียหายต่อคุณภาพของสิ่งแวดล้อมอย่างไร
สารพิษโลหะหนักในแหล่งน้ำ หรือก๊าซพิษที่ผสมอยู่ในชั้นบรรยากาศทำให้ คุณภาพของสิ่งแวดล้อมเสียหายไม่เหมาะสมต่อการดำรงชีวิตของสิ่งมีชีวิต
การกลายพันธุ์หรือเกิดความผิดปกติในรุ่นลูกหลาน
สุขภาพทรุดโทรม เกิดโรคภัยร้ายแรงขึ้นได้ภายหลัง
สัตว์สูญพันธุ์
10. ภีมใช้มือที่เปื้อนยาฆ่าแมลงหยิบอาหารเข้าปาก ทุกครั้งหลังจากที่ช่วยแม่ฉีดยาฆ่าแมลงในสวนผัก การกระทำดังกล่าวแสดงว่าภีมได้รับสารพิษทางใดโดยตรง
ทางจมูก
ทางปาก
ทางผิวหนัง
ทางลมหายใจ
ผลคะแนน =
นักเรียนทำแบบทดสอบได้กี่คะแนน กรุณาแจ้งคะแนนครูผู้สอน

แบบทดสอบก่อน-หลังเรียน เรื่อง แรงเสียดทาน

แบบทดสอบก่อน-หลังเรียน เรื่องแรงเสียดทาน
คำสั่ง แบบทดสอบมี 10 ข้อ ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องเพียงคำตอบเดียว

1. แรงเสียดทาน หมายถึง
แรงที่เกิดขึ้นระหว่างผิวสัมผัสของวัตถุ 2 ชิ้นที่สัมผัสกัน
แรงที่ต้านการเคลื่อนที่ของวัตถุซึ่งเกิดขึ้นระหว่างผิวสัมผัสของวัตถุ
แรงที่ เกิดขึ้นทั้งวัตถุที่เคลื่อนที่และไม่เคลื่อนที่
ถูกทุกข้อ
2. ค่าของแรงเสียดทานจะมากหรือน้อยขึ้นอยู่กับสิ่งต่อไปนี้ ยกเว้นข้อใด
ลักษณะผิวสัมผัส
มวลของวัตถุ
ชนิดวัตถุ
ที่อยู่ของวัตถุ
3. การลดแรงเสียดทานได้โดยวิธีต่อไปนี้ ยกเว้นวิธีใด
ทำให้ผิวสัมผัสเรียบ
เพิ่มพื้นที่ผิวสัมผัส
การใช้แบริ่ง หรือเรียกว่าตลับลูกปืน
การชโลมน้ำมัน
4. ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง
ผิวสัมผัสมีความขรุขระเท่าใดแรงเสียดทานก็ยิ่งมาก
น้ำมันเครื่องนำมาใช้เพิ่มแรงเสียดทาน
แบริ่ง หรือเรียกว่าตลับลูกปืนใช้ลดการเสียดสีของเพลาต่าง ๆ
การใช้วัสดุลดความฝืด ได้แก่ตะกั่วผสมทองแดง
5. การป้องกันการเกิดอุบัติเหตุทางรถยนต์ และป้องกันการหกล้มจากรองเท้าทำโดย
เพิ่มแรงเสียดทาน
ลดแรงเสียดทาน
เลือกใช้ยางรถยนต์ที่มีผิวเรียบที่สุด
เลือกใช้รองเท้าที่พื้นผิวเรียบที่สุด
6. เราสามารถลดความลื่นของผิวสัมผัส ยกเว้นข้อใด
โดยทำให้บริเวณผิวสัมผัสมีความฝืดขึ้น
โดยทำให้บริเวณผิวสัมผัสมีความเรียบขึ้น
เพิ่มดอกยางของรถยนต์
ลดดอกยางรถยนต์
7. แรงเสียดทานมีประโยชน์ต่อการเคลื่อนที่ อย่างไร
ถ้าเดินในบริเวณที่มีพื้นผิวเรียบและ ลื่นจะเดินยากกว่าเดินบนพื้นผิวที่ขรุขระ และอาจทำให้หกล้มได้ง่ายเนื่องจากมีแรงเสียดทานน้อย
การสวมรองเท้าที่มีพื้นรองเท้าเรียบจะเกิดความปลอดภัย มากที่สุด
การผลิตล้อรถยนต์ควรมีดอกยางที่น้อยเพื่อให้ล้อเกาะถนนได้ดี
ถ้าต้องเดินลุยน้ำควรใส่รองเท้าที่พื้นผิวเรียบ เพราะจะทำให้เดินง่าย
8. ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง
แรงเสียดทานที่เกิดขึ้นกับยานพาหนะทั้งทางบก ทางน้ำ และทางอากาศ มีลักษณะแตกต่างกัน ขึ้นอยู่กับพื้นที่ผิวสัมผัสของยานพาหนะกับแรงเสียดทาน
รถยนต์ พื้นที่ผิวสัมผัสจะอยู่ที่ล้อรถยนต์กับพื้นถนนและตัวถังรถยนต์กับอากาศ จึงมีแรงเสียดทานจากการเสียดสีกับถนนและอากาศ
เรือ พื้นที่ผิวสัมผัสจะอยู่ที่ผิวด้านนอกของเรือกับน้ำ และเรือกับอากาศ จึงเกิดแรงเสียดทานจากการเสียดสีกับน้ำและอากาศ
เครื่องบิน พื้นที่ผิวสัมผัสอยู่ที่เครื่องบินกับอากาศ จึงทำให้ไม่เกิดแรงเสียดทานจากการเสียดสีกับอากาศ
9. ข้อใดเป็นประโยชน์ของแรงเสียดทาน
ช่วยในการเดินไม่ให้ลื่นไหล
การสร้างพื้นถนนต้องทำให้พื้นถนนเกิดแรงเสียดทานพอสมควร รถจึงจะเคลื่อนที่บนถนนโดยที่ล้อรถไม่หมุนอยู่กับที่ได้
ช่วยในการหยิบจับสิ่งของโดยไม่ลื่นไหลไปมา
ถูกทุกข้อ
10. ถ้านักเรียนเป้นนักกีฬาฟุตบอลของโรงเรียนนักเรียนจะเลือกใช้รองเท้าในลักษณะใดเพื่อสามารถป้องกันอุบัติเหุติจากการเล่นกีฬา
รองเท้าฟองน้ำ
รองเท้าที่ดอกยางอยู่ใต้พื้นรองเท้า
รองเท้านักเรียน
รองเท้ามีส้น
ผลคะแนน =
บักเรียนทำได้กี่คะแนนกรุณาแจ้งคะแนนที่ได้กับครูผู้สอน

แบบทดสอบก่อน-หลังเรียน เรื่อง ความสำคัญและปัจจัยที่มีผลต่อการคายน้ำ

แบบทดสอบก่อน-หลังเรียน เรื่องความสำคัญและปัจจัยที่มีผลต่อการคายน้ำ
คำสั่ง แบบทดสอบมีทั้งหมด 10 ข้อ ให้นักเรียนเลือกคำตอบที่ถูกต้องที่สุดเพียงข้อเดียว

1. การคายน้ำของพืชเป็นการสูญเสียน้ำในรูปแบบใด
การสังเคราะห์แสง
ไอน้ำ
แก๊ส
การระเหย
2. ข้อใดไม่ใช่ปัจจัยที่มีผลต่อการคายน้ำของพืช
ความเข้มของแสง
อุณหภูมิ
จำนวนใบ
ดิน
3. ข้อใดกล่าวผิด
การคายน้ำของพืชช่วยให้ใบของพืชมีความชุ่มชื่น
การคายน้ำของพืชช่วยลดอุณหภูมิภายในลำต้นและใบ
การคายน้ำของพืชทำให้ใบของพืชมีลักษณะเหี่ยวแห้ง
การคายน้ำของพืชขึ้นอยุ่กับ ขนาดใบ อุณหภูมิ ความเข้มของแสง เป็นต้น
4. ส่วนใดของพืชมีหน้าที่สร้างอาหาร คายน้ำ ดูดและคายแก๊สคาร์บอนไดออกไซด์ และแก๊สออกซิเจน
ลำต้น
ราก
ใบ
ดอก
5. พืชอวบน้ำชนิดใดที่ปากใบของพืชจะเปิดในเวลากลางคืนและปิดในเวลากลางวัน
ทานตะวัน
แตงโม
ตะบองเพชร
มะพร้าว
6. ข้อใดคือพืชทนแล้ง
มะนาว
ตะบองเพชร
องุ่น
เงาะ
7. เพราะเหตุใดที่พืชอวบน้ำปากใบจะเปิดในเวลากลางคืนและปิดในเวลากลางวัน
เพื่อลดการสูญเสียน้ำ
เพื่อการสังเคราะห์แสง
เพื่อลำเลียงอาหาร
เพื่อการคายแก๊สออกซิเจน
8. พืชชนิดใดที่มีปากใบอยู่ต่ำกว่าระดับผิวใบ
มะนาว
ยี่โถ
ตำลึง
ฟักทอง
9. ขนาดรูปร่างของใบมีผลอย่างไรในการคายน้ำ
ใบขนาดใหญ่จะมีการคายน้ำได้มากกว่า
ใบขนาดเล็กจะมีการคายน้ำได้มากกว่า
ใบขนาดใหญ่ และเล็กจะคายน้ำได้เท่ากัน
ใบขนาดเล็กที่มีสีใบที่เข้มจะมีการคายน้ำมากกว่าใบใหญ่
10. ปากใบของพืชโดยทั่วๆ ไปจะเปิดในเวลาช่วงใด
เปิดทุกเวลาขึ้นอยู่กับสภาพอากาศ
กลางคืน
กลางวัน
กลางคืน แต่พืชประเภทอวบน้ำจะเปิดในเวลากลางวัน
ผลคะแนน =
นักเรียนทำได้กี่คะแนนกรุณาแจ้งให้ครูผู้สอนทราบ